¿Conoces la aplicación "Storybird"?

¡Estamos de vuelta! En esta entrada queremos daros a conocer Storybird, una aplicación web que, en nuestra opinión, resulta muy útil para la clase de Lengua. Si quieres trabajar el cuento con tus alumnos, sin duda alguna, esta es la aplicación que estás buscando. A los niños les encantará y podrán aprender muchísimo con ella.

A continuación, os dejamos una propuesta de una actividad que nos hemos inventado para utilizar en el aula este recurso tan innovador. ¡Esperamos que os sirva!

PROPUESTA DE UNA ACTIVIDAD USANDO LA APLICACIÓN “STORYBIRD”

Storybird es una aplicación web que sirve para crear cuentos y compartirlos en la red para que puedan ser visualizados por todo el mundo. Esta herramienta se centra en el estudio del tipo de texto narrativo y resulta muy adecuada para trabajar la creatividad, la lectura y la escritura de los alumnos más pequeños. Por tanto, hemos considerado conveniente destinar esta actividad al segundo curso de Educación Primaria.

El docente dedicará la primera sesión a explicar a sus alumnos la tarea que tendrán que hacer en las próximas clases. En primer lugar, les dirá que van a crear un cuento online por parejas y, además, les informará que sus historias podrán ser vistas por los usuarios de la página web con el objetivo de que los alumnos afronten la tarea con una gran motivación y predisposición. En esta ocasión, ya no será el profesor el único receptor del trabajo, sino que miles de personas podrán visualizar sus creaciones.

Una vez dicho esto, el maestro les presentará la página web. Aunque el idioma de este recurso sea el inglés, el funcionamiento de Storybird es bastante sencillo. El profesor se encargará de orientar a sus alumnos y explicarles de una forma breve las herramientas y opciones básicas que pueden utilizar a la hora de elaborar sus historias. Estos quedarán sorprendidos al comprobar que se trata de una herramienta que cuenta con una grandísima variedad de imágenes creadas por ilustradores profesionales y que están clasificadas por temáticas, lo cual facilitará en gran medida la tarea que van a tener que realizar. Además, el docente les dirá que los storybirds que realicen podrán publicarse en blogs, compartirse por correo electrónico e incluso imprimirse para regalar a los padres o amigos.

A continuación, el maestro repartirá a cada pareja una hoja, en la cual presentará cada uno de los aspectos que tendrá en cuenta a la hora de valorar los cuentos de los alumnos. Por tanto, antes de comenzar la tarea, los estudiantes ya tendrán una idea de cómo enfocar su historia para conseguir una buena calificación al final del proceso.

Por último, les pedirá que elaboren en sus casas un borrador de la historia que van a contar. De esta manera, dedicarán la siguiente sesión de clase a redactar el cuento en la web, a decorarlo con dibujos para hacerlo atractivo y, finalmente, a publicarlo en la red para compartirlo con toda la comunidad internauta.

Objetivos
-         Elaborar un cuento a través de una herramienta online. -         Promover el trabajo cooperativo a través del agrupamiento por parejas. -    Cuidar la presentación de los textos escritos (orden, limpieza y caligrafía) y respetar las convenciones ortográficas.
Contenidos
Conceptuales	Procedimentales	Actitudinales
-  El texto narrativo. Los elementos del cuento	-         Elaboración de un cuento.	- Actitud cooperativa y respetuosa con el/la compañero/a. -     Utilización adecuada de las nuevas tecnologías
Competencias básicas
En primer lugar, con esta actividad los alumnos trabajarán la competencia lingüística y, más concretamente, la expresión escrita, ya que con la elaboración del cuento seguirán avanzando en su proceso de aprendizaje de la escritura. También profundizarán en la competencia digital, puesto que las TIC serán la herramienta principal de trabajo en esta propuesta práctica. Finalmente, los alumnos podrán mejorar la competencia social y ciudadana a través del trabajo en equipo.

Criterios de evaluación
Criterio	1	2	3	4
Historia	No tiene sentido. Personajes no definidos.	No está bien hilada. Personajes que no actúan en relación al tono de la historia.	Coherente, pero poco original. Bastantes personajes, pero poco identificables.	Original y coherente. Muchos personajes, con personalidades muy reconocibles.
Ortografía, gramática y expresión	Muchas faltas y errores gramaticales.	Algunos errores y faltas ortográficas.	Expresión correcta con algunos pocos errores.	Ningún error y léxico adecuado a los personajes y a la situación de la historia.
Trabajo en equipo	Inexistente. No hay ayuda mutua.	Un miembro del equipo hace más que el otro.	Hay buena coordinación, aunque surgen discusiones.	Todos los integrantes se respetan y muestran interés por la tarea.